六下Unit8 Our dreams集体备课

一、教材分析

    本单元的话题是“我的梦想”，旨在通过此话题的讨论，引导学生树立正确的价值观，心怀梦想并为实现梦想而努力奋斗。

二、各抒己见

王顺亚： 本单元的目标词汇都和职业有关，教师可以利用五年级上册Unit5（What do they do?）的相关词汇，设计教学活动，导入目标词汇。教师也可以拓展一些常见的职业词汇，以丰富教学内容。

谢成：本单元的重点句型是want to be结构，教师可以利用五年级上册Unit5（What do they do？）中的句型What do you/ they do?和What does he/ she do？导入这一结构的用法。

卞映月：创设一个故事情境，让学生对梦想这个话题进行讨论，进而学习课文。在教授生词时，以和学生讨论的形式为切入口，从学生熟悉teacher，farmer这些简单的职业名词进行过渡，最后再对课文进行系统讲述。

张一为：在六年级的学习中，单词的原形和三单形式是一个重要的语法结构和语法现象。这个单元主要训练make的第三人称单数形式的用法。在平时的学习中，学生容易忽略第三人称的转变，教师在教学中可以多练、多强调，帮助学生进行巩固。

任嫣然：本单元的另外一个重点句型是want to do/ be的使用，需要学生知道在to后接动词原型，be后面加名词，教师可以在教学中让学生们多进行区分，帮助他们记忆。